2024-11-30

屏大「走讀社會、動手實作」 暑期出隊授旗、搖滾出社會力

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▼屏大「走讀社會、動手實作」、暑期出隊授旗儀式。(圖/記者范家豪)

屏大「走讀社會、動手實作」 暑期出隊授旗、搖滾出社會力

【記者范家豪/屏東報導】 國立屏東大學秉持連結在地社區、學習在地知識的教學理念,鼓勵學子積極參與社會公益事務。透過教育部大學社會責任(USR)實踐計畫「搖滾社會力:在地關懷為導向的社會企業與公益實踐培力計畫」,今年暑期將有13隊65名同學前往全台各地,投入社區實作活動和社會公益實務體驗。

▲屏大舉行「走讀社會、動手實作」授旗儀式。(圖/記者范家豪)

為此,屏東大學特於今8日上午10時許,在民生校區五育樓前,舉行「走讀社會、動手實作」授旗儀式,由校長古源光進行授旗;期待同學們透過社區實作,投身社會公益,活用課程知識,以強化未來社會服務的就業能力。

▲古校長授旗給本次活動同學代表。(圖/記者范家豪)

此次,屏東大學透過教育部USR計畫「搖滾社會力計畫」,將公益創新的概念和實務操作融入跨科系、跨領域的課程中。本計畫設立「社會企業與公益創新學分學程」,並以「公益創新實作平台」作為後勤支援,串連南台灣社會公益團體和在地組織,舉辦各種討論會、讀書會、工作坊與實作實習,協助學生發揮潛力與創意,回應各種不同的社會公益需求,鼓勵同學積極組隊撰寫計畫;本學期在實作平台的協助與培力下,共有13隊成功獲得各級政府提案及補助,將於暑假即將出隊進行社區公益服務。

▲計畫主持人邱副教授表示,今年暑期投入各種社會行動的學生數量是去年三倍。(圖/記者范家豪)

屏大古校長表示,這次的暑期出隊展示屏大投入大學社會責任實踐的豐碩成果,學生利用暑期主動投入各項社會實作服務,非常難得,也落實了學校於第二期深耕計畫所強調的主軸〕「USSR」中多了一個S,即是要克盡「大學學生的社會責任」。

▲校長古源光致詞。(圖/記者范家豪)

今年暑期出隊的特色之一是跨系跨領域學生的合作,例如:

  1. 參與教育部青年發展署「青年壯遊臺灣—尋找感動地圖實踐計畫」的6人團隊,是由企管、社發、心輔、科普及教育系同學組成,以「帶著書,離家出走」的構想獲得5萬元補助;他們將以書換書走訪全台10間特色書店,探訪書店與地方的連結並紀錄生命故事。
  2. 參與屏東縣109年推動青年參與社區與村落文化行動計畫的7位中文和心輔系同學則是以「希望『花』生,幸福歸來—歸來傳說故事集」計畫,獲得屏東縣政府文化處補助5萬元,將以採訪耆老和閱讀文獻的方式,蒐集口述歷史,記錄歸來社區流傳的番花王民間傳奇史料。
  3. 獲教育部青發署「青年社區參與行動計畫」15萬元補助的「探蛙行動—水蛙窟沉浸式生態旅遊規劃」,則是由修畢本計畫學分學程的畢業生,透過田野調查以影像、圖文紀錄的方式,呈現恆春鎮水蛙窟百年來建村的人文故事與回憶,並透過實境解謎的活動設計,規劃成精彩的深度體驗遊程。
  4. 已考取社發系碩士班的心輔系應屆畢業生李陳佳若,在修畢本學分學程之後,申請「屏東縣部落互助托育行動聯盟」暑期實習獲得錄取,將投入原民部落發展全人照顧及教育工作。

另外,USR「搖滾社會力計畫」也協助社發系暑期社會實作課程,培訓學生前往霧台鄉阿禮部落、屏東市頂柳社區、長治百合部落和高雄市美濃區,進行田野調查與社會服務,預計產出地方口述史、村落史、鄉野傳說古史、特色社區地圖、紀錄片來回饋地方,並在開學後進行成果特展。

屏大USR「搖滾社會力」計畫主持人副教授邱毓斌表示,今年暑期投入各種社會行動的學生數量是去年的三倍。執行計畫二年多來,越來越多屏大同學對於公益創新行動產生興趣,願意利用假期投入社會服務行列。除了上述獲得不同單位補助經費的學生團隊之外,尚有5組學生團隊的計畫正在申請中;另外,未獲公部門補助的8組團隊也將由屏大USR計畫辦公室繼續輔導,投入資源支持同學執行計畫。本學期雖受疫情影響,學生提案熱情未減,「公益創新實作平台」的專案經理們花了大量心力陪伴、教導同學,從發想、起草、修改、試講、定稿到送件,每個環節都傾注耐心、不厭其煩,具體實踐了屏大USR搖滾社會力計畫的培力精神,屏大對於第三部門social rockers之培育不會懈怠。

▲屏大「走讀社會、動手實作」活動在民生校區五育樓前舉行。(圖/記者范家豪)

     屏大USR搖滾社會力計畫 「走讀社會、動手實作」一覽表:

補助單位/計畫名稱 實作地點 團隊/申請計畫名稱/獲得獎金 活動摘要
教育部青發署109年青年壯遊臺灣—尋找感動地圖實踐計畫 全台10個鄉鎮 我們/ 帶著書,離家出走/ 5萬 走訪全台10間特色書店,透過多元議題的接觸來豐富團隊見聞。 (一)書換書 (二)紀錄生命故事 (三)找尋書店與地方的連結
屏東縣政府文化處 109年推動青年參與社區與村落文化行動計畫 屏東市歸來社區 花Follow Us/ 希望「花」生,幸福歸來—歸來傳說故事集/5萬 採訪耆老、閱讀文獻,蒐集口述歷史,記錄歸來社區的番花王傳奇。
教育部青發署109年青年社區參與行動計畫 恆春鎮水蛙窟社區 海水恆南/ 探蛙行動—水蛙窟沉浸式生態旅遊規劃/ 15萬 以影像、圖文記錄水蛙窟社區的人文故事與回憶,建立史料檔案。同時將此史料內容透過實境解謎的型態重新設計,規劃成深度體驗遊程。
屏東縣社區營造中心青銀同行計畫 長治鄉頭前社區 膳呷郎/ 野菜食堂:「繁華」大地餐桌料理計畫/ 7.5萬 調查繁華村農田作物及田邊野菜,編制繁華村野菜健康料理手冊,透過訪談、資料查詢、專家諮詢,將傳統野菜的資訊(療效、採摘方式、烹調方式)記錄下來。
部落互助托育行動聯盟2020年暑期實習 瑪家鄉三和村 暑期實習 發展部落全人照顧及教育工作,觀察學習以「部落互助」為核心價值的照顧及教育網絡。
教育部青發署109年青年暑期社區職場體驗計畫 屏東縣愛鄉協會 暑期實習 地域推廣活動企劃
屏東大學原專班、 USR搖滾社會力計畫 泰武鄉萬安部落 撿塑、減塑計畫/ 萬安溪淨溪活動/ 自籌經費辦理 藉由辦理淨溪活動使萬安部落族人及部落以外的大眾對萬安溪生態的環境保護意識提升,建立合作線上平台,推展自發性組團前往淨溪,呼籲遊客一同維護萬安溪生態以及環境衛生問題。 利用環保材料,製作關於以溪流及生態環境保育意象為主題之裝置藝術,提升對萬安溪生態環境保育意識。
農委會水保局 第10屆大專生洄游農村競賽 泰武鄉吾拉魯滋部落 吾藝良品/ Linima Masengseng /6萬 深入吾拉魯滋部落,探訪部落工藝文化脈絡,運用數位社群行銷協助產業發展,推廣生態文化旅行。
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屏大社發系社會發展實作 高雄市美濃區 社發系7位大三學生 美濃湖周邊田野調查及社區參與
屏大社發系社會發展實作 霧台鄉阿禮部落、 長治百合部落(園區) 社發系8位大三學生 災難、遷村、年輕人離/返鄉之生命抉擇:霧台鄉阿禮舊部落林下經濟體驗與社區報導
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