港灣新聞網 胡一鳳老師專欄 / 齊天大聖 × 水官大帝：從改變到修正——做自己的齊天大聖，也當自己的水官大帝

文 / 胡一鳳

港灣新聞網 胡一鳳老師專欄 / 齊天大聖 × 水官大帝：從改變到修正——做自己的齊天大聖，也當自己的水官大帝

【緣起】
11/20 自浙台文學周返台的班機，我與灣橋村村長洪安定結緣。那時他手捧從普陀山迎請的觀音聖相，讓我憶起去年 7 月親往普陀禮敬觀音的因緣。一期一會的妙緣，牽起了此次嘉義竹崎鄉圓崇國小的「三施行動」——當宗教回到教育的本質，人人皆可做自己的觀音，也能成自己的水官大帝。星雲大師常勉勵：「你敢不敢說『我是佛』？」人成即佛成，人人本自具足，只要依教奉行。

一、【齊天大聖：勇於改變的教育啟示】
農曆十月十二日齊天大聖佛辰，我在校園遇見一位情緒起伏的國一孩子。從悟空「大鬧天宮」談起——他不是壞，只是不會處理情緒；真正壓住他的不是五指山，而是心裡的執著。孩子最後願意鼓掌給自己、回去謝謝班導：這就是「做自己的齊天大聖」，啟動七十二變：願意反省、願意改變、願意向善。這份「勇於改變」，正好銜接明日水官大帝的「勇於修正」。

二、【水官大帝：解厄的關鍵在修正】

明天（農曆10/15，四）是水官大帝聖誕，也是每月15的「茹素愛地球」日。《易經》15〈謙〉卦六爻皆吉——謙能納福，善緣自來；以「謙」為德，以「素」為行，敬天護生、愛地利眾。
許多人把「解厄」理解成把災難移走，但典籍與修行的本義更深：解厄不是抹掉因果，而是給自己力量去改變。因果是自然法則，不能被「修正」；能修正的，是我們此刻與未來的身、口、意。過去所種之因必結其果，而當下的善行能為未來再種新因，讓果報由重轉輕、由苦轉樂。水能洗淨，也能映照；心若清明，萬事自明。所謂「心淨則國土淨」，說的正是這層功夫。

也因此，《易經》15〈謙〉所講的「六爻皆吉」，講的不是低姿態，而是一種能讓生命保持「可修正力」的狀態。「謙」不僅是禮貌，而是讓心保持柔軟、讓大腦維持「可更新、可調整」的運作模式。禮貌只是外在行為，而謙是真正的內在運作：心不僵硬，思路才有轉彎的空間；自我不膨脹，情緒才不會被一點刺激就推著走。心理學稱為「認知彈性」——當我們願意放下成見，大腦前額葉才能啟動，更能聽懂、看懂，也更能修正下一步。能調整的人，命運最容易變好。

這也正是水官大帝象徵的「水德」：水不固著，所以能清、能容、能照；人心不固著，善緣才流得進來，困境也不會卡太久。修行的關鍵從來不是「等神明來改變我們」，而是「讓自己變成能被護佑的人」

當我們願意謙一分，宇宙就願意為我們讓一步；心若能清一寸，光就能進來一丈。

【三層修正・三步解厄】
1）修正心念（情緒）——穩定心的水質
・ 16 秒方格呼吸 ×3：吸 4、停 4、吐 4、停 4，反覆三輪，先讓心回到身。
・ 「停—看—轉」：停（先深吸一口氣）、看（覺察此刻身體感受與腦中念頭）、轉（用一句願文替換抱怨：願我與眾生離苦得安）。

2）修正行為（功過）——三好是最強的防厄術
・ 每日三好清單：做好事、說好話、存好心。
・ 七日功過日誌（模板）：今天做了什麼 → 影響是什麼 → 明日要怎麼更好。

3）修正人我關係（因果）——復原力來自承擔
・ 三句話復原力：「對不起」「謝謝你」「我可以怎麼補救？」
・ 48 小時回應原則：原則上衝突後兩天內主動溝通，因果才鬆得開，唯有時需視當下各方因緣。

三、【偏鄉三施：圓崇國小案例（嘉義竹崎鄉灣橋村）】
12/02，六個長期投入公益與教育推廣的單位，基於共同理念響應嘉義圓崇國小，完成首梯善款捐贈；後續將以「分梯、分項」方式支援清寒學生與校務發展：
・ 百人行善團
・ 南華大學終身學習學院（院長 釋知賢）
・ 財團法人謝黃扁文化藝術基金會（董事長 謝郭秀英）
・ 國際佛光會 鳥松一分會（會長 傅冬蘭）
・ 國際佛光會 高雄教師分會（會長 宋滌姬）
・ 高雄少年觀護慈愛協會（理事長 江森煇）
此次為跨界合作行動，雖由部分代表親赴校園，但所有單位均以行動與精神共同參與，為偏鄉教育注入持久能量

12/02 活動當日，圓崇國小校長謝世達因公北上出差，特別委託行政團隊代表學校熱情接待。教導主任邱沛琪與總務主任蘇玲賀以親切、專業的服務，簡述校務推動與現場需求；家長會長康俞君親臨致意。長期推動三好與公益的康乃云老師一早自高雄趕赴嘉義，全程陪同。地方端亦主動串連：嘉義竹崎鄉灣橋村村長洪安定當日也指出，圓崇國小與嘉義南華大學地緣相近，未來可望深化教育交流，並以竹崎在地農產品（橘子）結緣致意，象徵校社合作的良善循環。

南華大學終身學習學院院長釋知賢亦肯定此一校社合作模式，盼以「學術 × 社區 × 教育」共構地方學習生態，推廣「以身終學習、幸福終生」理念。

圓崇國小在謝世達校長帶領下，以「在別人的需求上看到自己的責任」為座右銘，近年形成「環境、閱讀、生態、藝術、體育、健康」的辦學版圖：謝校長曾獲「嘉義縣特殊優良教師」「嘉義縣師鐸獎」，並長年投入野鳥與濕地生態保護等公民行動。學校將於 12 月 20 日迎來 65 週年校慶暨社區聯合運動會，期盼在產官學社共同關注下，讓更多孩子在愛與專業中成長。

【三施如何落地？】
・ 財施：12/02 完成首梯善款；後續按「分梯、分項」運用於清寒學生與校務發展、閱讀與學習、校園美感。
・ 法施（藝術）：藝術家胡嘉蕙捐贈五幅生命教育畫作——
　　1.《冬雪》：靜默中的力量
　　2.《和平之蓮》：在混濁中開出的純淨
　　3.《水月通禪意，山雲寄野情》：靜心觀照、安住本心
　　4.《退步，原來是向前》：取義布袋和尚〈插秧詩〉——
　　　「手把青秧插滿田，低頭便見水中天；
　　　　六根清淨方為道，退步原來是向前。」
　　5.《瓊漿玉液》：以橘子典故引導君子品德教育

・ 法施（閱讀）：我亦捐贈紀念先父胡其亷居士百歲冥誕所書寫的《滿樹桃花一棵根》隨身書，提供學校圖書館之生命教育與「行善行孝」資源。

・ 無畏施：各界以實際到訪、陪伴、倡議與串聯，降低孩子的恐懼與不安，擴大支持網絡。

四、【光落在「崇」上的那一刻】
當陽光剛好落在「圓崇國小」的「崇」字上，最崇高的，不是建築，而是孩子本自具足的光。教育的使命，是把孩子原有的光喚醒：一束看見的眼光、一雙托舉的手、一群同行的善意。光一亮，心一定，未來自然向前。

五、【做自己的水官大帝：七日行動卡】
Day1 清心：讀一段經文/好書，練 10 分鐘呼吸。
Day2 修關係：回覆一封道歉/致謝訊息。
Day3 小善：匿名完成一件善事。
Day4 斷捨離：丟一樣情緒垃圾，寫下替代行動。
Day5 靜心：獨處 10 分鐘，記錄三件值得感恩的事。
Day6 服務：主動支援一位需要幫助的人。
Day7 回向：總結本週功過，將善意回向家庭、學校、社會與世界。

【隨喜資訊（專欄公開用）】
嘉義圓崇國小
教育儲蓄戶捐款帳戶（政府立案）
捐款專戶名稱：嘉義縣圓崇國民小學教育儲蓄戶
銀行代碼及名稱：6170149 嘉義縣竹崎地區農會
捐款帳戶：00149160095838
勸募許可字號：103.01.24 府教國字第 1030219107-94 號

結語
水官教人：心若善，厄自化；行若正，福自來。值此水官大帝聖誕，願我們從「修正」出發，做自己的解厄者，也做孩子的守護者；當我們持續落實——無論佛教的觀音、或道教的水官——其實都是在提醒自己：人成即佛成，沒有另外一尊佛。人人本自具足，只要依教奉行；就可自我超越，做自己的觀世音，做自己的水官大帝，此時天堂、淨土在人間，在您、我念念之間。

胡一鳳老師 簡介：

近年榮獲美國德保羅大學自然醫學聯合頒證、國際社會服務獎（2023年），以及國際佛光會中華總會頒贈「佛光三好人家」殊榮（2024年）。