數學可以這麼有趣？文藻李雪甄教授跨界教育傳遞新啟發

上圖 : 李雪甄認為數學老師應敢於打破學科界限，與其他老師合作，才能讓學生更好地理解數學(圖片/翻攝)

港灣新聞網

文藻外語大學李雪甄教授以跨領域合作方式，將數學教學與人文、藝術、統計等科目結合，幫助學生突破對數學的恐懼，激發學習興趣，成為數學教育的創新典範，榮獲師鐸獎肯定。

李雪甄的教育之路並非一帆風順。早年就讀電子工程的她，因對邏輯與應用的興趣，轉向數學領域，完成淡江大學數學學士學位及中正大學應用數學碩士、博士學位。她表示，與其與電腦相伴，她更享受與學生互動的教學工作，這促使她成為一名全職教育者。

在教學過程中，李雪甄以學生需求為核心，設計出創新課程，例如運用政府開放數據，透過創意圖表解讀人口變化等社會現象，讓學生體驗數學的實用價值。她還結合文學與數學，指導學生以數學概念創作詩歌，展現數學的情感表達能力。這些跨領域的嘗試，成功讓學生從畏懼數學轉變為主動探索。

李雪甄特別強調，數學不應侷限於抽象公式，而應連結生活經驗與感性思維。例如，通過專題製作提升學生的創新能力，或利用互動教學解決學生基礎薄弱的問題。「數學的教學不在於教得多，而是讓學生真正理解與應用。」她說。

曾有一名學生因恐懼數學甚至連數字都寫得顫抖，但在李雪甄的耐心輔導下，逐步建立起信心，最終期待再次參與數學測驗。這是她教學中的感動時刻，也是她推動教育變革的動力。

除了教學，李雪甄還積極參與跨學科協同合作，與其他科目教師開展創新計畫。她認為，數學教師應打破學科界限，結合不同領域，幫助學生理解數學在生活中的應用。

李雪甄的教學理念不僅讓學生找到數學的樂趣，也體現出教育應如何跨越傳統框架，激發學習者的無限潛能。