「擋住落山風、逆風而行」國境之南教育生態！　屏東教育創新基地續與TFT簽約合作

【記者戴英薇／屏東報導】　屏東縣政府積極培力青年教育人才，將資源導入屏南地區，縣長周春米與財團法人為台灣而教教育基金會(TFT)董事長林妍希(7)日簽約合作，為屏南地區持續注入豐沛的教育資源，周縣長感謝TFT「沒有被落山風吹跑」，希望借重團隊的專業與遠見，補足並翻轉教育中最艱難的城鄉差距。

「參與協助的團隊都是天上掉下來的禮物！」縣長周春米表示，3年前在車城國小溫泉分校設立啟用的「屏東教育創新基地」，是全國第1座以教育為主題的地方創生場域，作為青年教育人才與資源的匯聚點，也是屏南地區最有力的教育資源，非常感謝TFT團隊與均一教育平台基金會、誠致教育基金會等單位長期合作並投入資源，成為創新教育融合地方創生的典範模式。

周春米表示，過去近三年透過 TFT 的進駐與經營，為屏南地區帶來新的教育創新思維和方法，並培育了潛在的未來教育工作者，也看見 TFT 串聯「跨處室整合」的力量。在此也特別肯定，屏東縣勞青處、教育處兩大處室攜手 TFT，積極整合資源，讓我們能夠穩健的朝著勞動暨青年發展處的「以青培青」目標邁進。接下來的三年，我將繼續協調跨處室，促成公私協力整合政府與民間的資源，讓教育創新不再只是個別場域的實驗，為屏南地區，甚至擴大提供到屏東縣其他地區的孩子們，更豐富、有創意的學習機會，並吸引更多有志教育領域的優秀青年人才，願意前來屏東，或者回流屏東投入教育事業，為屏東整體教育體系的發展注入新動能。

周縣長說，屏東教育創新基地是縣府勞青處、教育處2個單位共同攜手TFT，積極整合資源為屏東的孩子提供更多元、更有創意的學習機會，多年來已培育113位青年教師在屏東校園服務，是縣府與民間團體公私協力的最佳典範，期盼未來能吸引更多外地青年前來開疆闢土、落地生根，為地方發展挹注更多動力。

TFT 董事長林妍希表示，TFT 沒有被落山風嚇跑。回顧基地這幾年的成果，TFT 深知「人」是屏東教育創新基地的根本，教育不只是學校內的事，它可以與地方、與文化、與生活緊密連結。未來三年，TFT 將以屏東教育創新基地為起點，持續與縣政府合作、擴大公私協力的可能性，並規劃擴大培力教育人才、拓展多元創新資源注入、深耕經營在地社區與教育連結等三大方向，共創互助教育生態系統，縮短偏鄉教育差距，推動教育變革，期待基地能成為「串連教育創新人才與資源的平台，與在地共創實踐教育創新的優質模型」。相信能與屏東共創教育新篇章，鼓勵更多縣市政府願意響應合作，為台灣教育的未來鋪就更美好的道路。

屏縣府勞青處表示，TFT持續進駐屏東教育創新基地所帶來的正面迴響，不僅推動屏東教育發展，也展現青年人才培育的多元可能性，讓對於教育創新有想法的青年們可以找到志同道合的夥伴，未來也將持續合作地方教育工作者與地方創生青年團體，激盪出跨領域的思考與對話，讓教育不再有城鄉差距，讓青年可以留在屏東實現夢想。

屏東教育創新基地不僅是全台第一個，與仍在營運的國小共享翻新校舍的標竿，更在近三年間，累積串連 29 間學校、與破百跨界單位合作、舉辦逾四百場次相關教育活動、服務超過兩千五百人次孩童、以及在地社區近五千人次參與的成果，逐步與在地社區、孩子建立連結也傳承在地文化，不只成為吹動教育的暖風，更為在地注入教育創新活水，讓基地成為在地孩童口中的「遊學（遊樂與學習）基地」，在地社區居民的「好夥伴」，也為屏南地區偏鄉教育開創新可能。

「以青培青」促進屏南教育，實踐全台孩童教育均等願景！

對於接下來三年的基地發展， TFT 秉持「以孩子為核心」的精神，規劃「擴大人才支持與培力」、「建構有機資源網絡」、「推進在地共好與共創」等三大方向。首先，「擴大人才支持與培力」持續培力教育青年人才，更逐步規模化與系統性的規劃教師與教育工作者培訓交流的工作坊，穩固推動在地教育人才成長與創新開展。其次，「建構有機資源網絡」延續以基地為空間平台的資源進駐，除了持續與多方資源合作，也將培力與串連在地資源，逐步形成在地教育雙向交流的有機資源網，為屏南地區構建更多元的教育創新實力。最後「推進在地共好與共創」，則為深耕在地社區和學校，建立共同回應在地教育需求的長期夥伴關係，共創在地永續與教育創新生態系統。

縣長周春米表示，過去近三年透過 TFT 的進駐與經營，為屏南地區帶來新的教育創新思維和方法，並培育了潛在的未來教育工作者，也看見 TFT 串聯「跨處室整合」的力量。在此也特別肯定，屏東縣勞青處、教育處兩大處室攜手 TFT ，積極整合資源，讓我們能夠穩健的朝著勞動暨青年發展處的「以青培青」目標邁進。接下來的三年，我將繼續協調跨處室，促成公私協力整合政府與民間的資源，讓教育創新不再只是個別場域的實驗，為屏南地區，甚至擴大提供到屏東縣其他地區的孩子們，更豐富、有創意的學習機會，並吸引更多有志教育領域的優秀青年人才，願意前來屏東，或者回流屏東投入教育事業，為屏東整體教育體系的發展注入新動能。

在偏鄉教育關懷上，TFT 於 11 月至明年 1 月在教育創新基地，舉辦「Chill Night」以及「屏東縣精進計畫研習」兩場系列活動。 11 月 9 日的「Chill Night」串連臺灣國際人權影展，讓基地成為台灣最南端的放映聚落，讓恆春半島也可以一起參與每年一度的人權影展，透過電影了解更多教育議題，交流教育所見； 12 月 11 日與 1月 8 日兩日的「屏東縣精進計畫研習」，邀請教師一同參與。詳情可參考屏東教育創新基地：https://reurl.cc/QENE22。

除了透過深耕教育創新基地合作模式，與在地、政府共創教育願景， TFT 也透過「 TFT 計畫」招募來自多元背景的人才，無論是應屆畢業生、跨領域工作者、無教師證或教育相關背景，只要具有對於教育的使命感與領導特質潛力，願意走進議題，嘗試創造影響力者皆歡迎加入。計畫期間共 24 個月，保障平均月薪 40,000 元起。第十二屆 TFT 計畫將於 2024 年 10 月 28 日開始招募， 第一梯次將於2024 年 12 月 8 日截止，詳情可見 TFT 計畫官方網站：https://reurl.cc/zD5yD0  。

屏東教育創新基地 11 月與 12月至 2025 年 1 月活動資訊：

【Chill Night｜臺灣國際人權影展】

 日期： 11 月 9 日 （六） 15:00-16:30

 地點：屏東教育創新基地

 片名：小嫉妒

活動內容：透過電影了解更多教育、親子議題，並讓教育工作者、家長、親子能夠聚在一起看電影放鬆療癒！。

【113學年度｜屏東縣精進計畫研習】

 日期： 12 月 11 日 （三）、1月8日（三） 13:30-16:30

 地點：屏東教育創新基地

 活動內容：教師有效教學共備、數位教學培力

【關於屏東教育創新基地】屏東縣政府爲有效運用車城國小溫泉分校閒置空間，打造屏東首座「教育創新基地」，於 2022 年 9 月 24 日正式啟用，並委任致力於促進優質教育平權的非營利組織「為台灣而教（Teach for Taiwan，簡稱 TFT ）」經營管理。透過與屏東縣勞動暨青年發展處、教育處等公部門單位協力合作，引進同為教育創新合作社（Education CoLab）成員的均一教育平台基金會、誠致教育基金會（ KIST 實驗學校），以及麥肯錫、Puma、BenQ 等多家企業的串連參與，逐步落實在地共學、培力在地教育創新人才，成為屏東縣屏南地區資源與青年人才的教育新平台，共創偏鄉創新教育新典範。

【關於為台灣而教】為台灣而教（Teach for Taiwan，簡稱 TFT ）是致力於促進優質教育平權的非營利組織，期待透過培育人才、與教育現場合作，共同帶動整體社會回應台灣教育不平等的結構性議題。透過培育能長期驅動改變教育不平等現況的人才，並與高需求地區學校及社區多元合作，共同為孩子創造優質的教育環境。同時，也積極與社會各界協力，串連企業與民間資源，透過大眾倡議、政策倡議，帶動為孩子的公平發展機會而努力的運動。願有一天，台灣所有的孩子，不論出身都能擁有優質的教育與自我發展的機會。