「從木匠之子到技職教育典範 謝世宗打造金手獎搖籃 鼓勵學生翻轉人生」

港灣新聞網

苗栗高級農工職業學校在過去七年內，共培育出53座「金手獎」得主，奠定了「金手獎搖籃」的聲譽。這項成就的幕後推手，正是校長謝世宗，一位技職教育的典範人物。

謝世宗校長出生於木匠家庭，因為家境困難，選擇高職技術路線來減輕家庭負擔。多年來，他在技職教育領域推動技藝競賽，並成功為國家培育了許多優秀技藝選手，成就了無數學生的夢想。

回憶兒時經歷，謝世宗常提及父母為生計奔波的景象，這也激勵他投身教育，幫助技職學生找到自己的人生舞臺。「學生的三分之一時間都在學校，教師扮演著第二父母的角色，只要方法正確，學生的行為會有所改變，」謝世宗深信教育的力量。

從不被看見到發光發熱

謝世宗的教育理念強調技職學生的自信建立。他透過推動技藝競賽，讓那些曾被忽略的學生站上全國舞台，找到屬於自己的價值。謝世宗分享了他的學生曾姓學生的成功故事，這名學生不僅兩度榮獲「COE卓越盃」冠軍，更成為阿里山首位將藝伎咖啡純化的咖啡農。

另一位成功的學生陳同學，從台南深山的烏山頭水庫走出來，靠著堅定的努力成為台積電的基層工程師，並成功創業，現今負責晶圓廠設備的維修工作，闖出一片天。

技職教育的核心價值

謝世宗堅信，「技職學生常覺得自己矮人一截，教師的責任就是讓他們站上舞台，展現才能。」他以「專業、專注和態度」三要素為核心，強調技職學生即便面對AI等技術變革，也能靠這三項價值在業界中無可取代。

培育未來人才的成功典範

今年適逢苗栗農工80週年，校方表揚了20位傑出校友，當中不少是謝世宗的學生，其中臺電的電力調度總工程師與臺鐵的調度總工程師，都曾是他的得意門生。這些學生在不同領域發光發熱，為社會做出巨大貢獻。

謝世宗最後強調：「教育不僅是傳授知識，更是幫助學生找到他們自己的價值，成為有溫度的技職人，」這也是他一生教育工作的信念與使命。